高考戰(zhàn)鼓咚咚敲，考生心里怦怦跳 ，最后三天你要穩(wěn)住 。
本報(bào)訊 昨天，一位考生家長向本報(bào)求助，說是女兒半夜哭醒，夢(mèng)見很多知識(shí)點(diǎn)沒有復(fù)習(xí)到，遂起床擰亮臺(tái)燈又打開了課本。“離高考還有4天，孩子睡不安穩(wěn)，怎會(huì)有充沛的精力去迎考？！”該家長希望記者能夠?qū)λ暮⒆舆M(jìn)行疏導(dǎo)。
焦慮是埋頭題海所致
正說著，科教部的一名年輕記者也深有感觸地大嚷起來：“我也夢(mèng)見過高考半張?jiān)嚲泶鸩怀鰜?，心臟咚咚咚地把我敲醒，一身虛汗！”這讓記者不禁聯(lián)想起2006年女兒趕考前幾天的情景。
35平方米的客廳滿地“分?jǐn)?shù)”，東角是英語書，南角是數(shù)學(xué)書，西角是語文書，北角連同中間地帶是文綜書及資料。一條尺把寬的通道讓全家人勉強(qiáng)通行。我對(duì)女兒說：“為了你的分?jǐn)?shù)，要讓你的老爹老媽，還有80高齡的外婆外公都為你讓道！”她聳聳肩，一臉無奈地反駁：“這叫揀分，看到哪個(gè)角順眼，就多揀幾分?！?/P>
據(jù)了解，高考進(jìn)入最后的沖刺階段，不少考生反映他們?cè)絹碓骄o張，吃不下飯，睡不好覺。就考生的焦慮問題，記者采訪了杭州學(xué)軍中學(xué)、杭十四中等部分高三老師，他們釋疑說，考生的焦慮，恰恰是整天埋于題海戰(zhàn)所致，全面出擊，每門都復(fù)習(xí)，但哪一門都不徹底，于是都不放心，正是這種散亂的復(fù)習(xí)方法導(dǎo)致了考試焦慮。為此，老師們?yōu)楦呖紝W(xué)子送上4個(gè)“鎮(zhèn)定”錦囊。
4個(gè)錦囊伴你高考
錦囊一：做到“二隔離、二集中”。二隔離，即與外界干擾隔離、與腦內(nèi)雜念隔離；二集中，即集中時(shí)間，集中內(nèi)容。復(fù)習(xí)的方法是編網(wǎng)，利用最后的幾天把知識(shí)點(diǎn)在腦袋里過濾一遍，“走不通”時(shí)才翻書。這樣能夠大大節(jié)省時(shí)間。
錦囊二：確立自信、穩(wěn)住心神。最后階段一定不要熬夜，力求把每天8：30～11：30；2：30～5：00調(diào)整為興奮點(diǎn)，從而使自己以最佳狀態(tài)應(yīng)考。
在考場(chǎng)答題時(shí)，一定要注重審題，文綜試題內(nèi)容多，閱讀量大，書寫量也很大，考生做題應(yīng)本著“一慢一快”原則，即審題要慢，做題要快。在答題時(shí)，要合理分配時(shí)間，遇到“攔路虎”先跳過去，努力把容易題做全，最后攻堅(jiān)。做選擇題時(shí)，若不能確定答案，要相信第一印象。
錦囊三：正確面對(duì)新情景新材料。高考沒有現(xiàn)成的題，即使是最簡單的題也是課本上的題經(jīng)改造后呈現(xiàn)出來的，這也是命題者的初衷。但這類試題有個(gè)共同的特點(diǎn)：“材料在外，答案在內(nèi)”“起點(diǎn)高，落點(diǎn)低”，主要考查學(xué)生直面社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，運(yùn)用已有知識(shí)理解、分析、解決這些問題的能力，在平時(shí)掌握的課本知識(shí)中一定能找到相關(guān)的模型。因此，當(dāng)你遇到這樣的題目，不必驚慌，善于利用新的情景、新的材料細(xì)心答題，你就能得分。
錦囊四：文理科都要學(xué)會(huì)“擠”分。主要方法有：理科把主要方程式和計(jì)算結(jié)果寫在顯要位置；作文尤其注意開頭和結(jié)尾，文科一般都按要點(diǎn)給分，所以每一道題都要認(rèn)真思考，能做幾步就做幾步。高考是按步給分，試題往往是難度逐步加深，對(duì)于考生來說能努力搶回幾分就是幾分，方法正確，心中不亂。
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